Упродовж 10–25 жовтня 2026 року в Україні тривав челендж EU Code Week — щорічна ініціатива Європейської Комісії, що об’єднує заклади освіти понад 40 країн навколо популяризації програмування, цифрової грамотності та відповідального використання технологій. Національним організатором виступає ГО «Junior Achievement Україна», національний хаб проєкту Code4Europe. Учасникам запропонували практичні завдання, у яких цифрові інструменти стають засобом дослідження реальних життєвих і суспільних проблем: від кібербезпеки та роботи з даними до створення власного цифрового контенту. Заходи реєструють на платформі codeweek.eu, тож локальні заняття стають частиною спільного європейського руху за розвиток цифрових компетентностей молоді.

Студенти групи КН-41 під керівництвом викладача Олександра Верещагіна взяли участь в інтерактивному квесті з кібергігієни. У форматі практичного розслідування вони вчилися розпізнавати фішинг і телефонний спам від псевдобанкірів, протидіяти залученню до дроп-схем і викривати фінансові піраміди. У фіналі учасники опанували антифрод-алгоритм дій «ПАУЗА» та здобули відзнаку «Захисник цифрової безпеки», закріпивши навички захисту персональних даних і фінансової грамотності в мережі.

Практичне заняття «Операція “Безпечний дім”» у межах завдання «Турбота та відповідальність» студенти виконували під менторством викладачки Наталії Лінчук. Ключовим питанням стало, як допомогти врятованим тваринам знайти безпечний дім. Працюючи індивідуально та в парах, учасники створювали коротку цифрову кампанію — презентацію в Canva або PowerPoint. Вони обирали врятовану тварину, аналізували її історію, визначали проблему, потрібну допомогу та ознаки безпечного дому й формулювали ключове повідомлення. Матеріал вибудовували за логікою «проблема → історія тварини → потреби → рішення → заклик до дії». У фіналі кожна команда за одну хвилину представила свій продукт: яку проблему показано, яке рішення запропоновано і якої дії очікують від людини. Заняття розвинуло цифрову й інформаційну грамотність, критичне та творче мислення, навички візуальної комунікації й соціальну відповідальність.

Інтерактивне заняття «Зв’язок та цифрова стійкість» за матеріалами ГО «Junior Achievement Україна» та за підтримки Київстар провів викладач Ілля Рудчик. Учасники ознайомилися із сучасними технологіями супутникового зв’язку, зокрема Starlink Direct to Cell, і дізналися, як залишатися на зв’язку за відсутності мобільного покриття, під час блекаутів і надзвичайних ситуацій. У практичній частині команди розробляли прототипи цифрових сервісів для передавання повідомлень через супутник, створювали макети мобільних застосунків і схеми передавання даних, а на завершення презентували власні рішення.

Викладач Павло Ходанич разом зі студентами групи КН-12 узяв участь у пізнавальному челенджі «Як відкривати та пізнавати Україну за допомогою цифрових технологій». Учасники планували подорожі Україною за допомогою онлайн-сервісів: добирали історичні пам’ятки, культурні об’єкти та природні локації, перевіряли інформацію за офіційними джерелами, будували маршрути на цифрових картах і розраховували витрати на транспорт, харчування та відвідування. Особливу увагу приділили порівнянню економного й найшвидшого маршрутів, раціональному використанню часу та дотриманню бюджету. Робота допомогла вдосконалити навички роботи з цифровими інструментами, критичного оцінювання інформації та планування подорожей.

Викладачка інформатики Яна Мокрянин провела для студентів І курсу спеціальності «Інженерія програмного забезпечення» практичне заняття-дослідження «Освіта та цифрові можливості: повний статистичний аналіз вибірки методом Guided Learning». Здобувачі освіти працювали з власним датасетом, зібраним через Google Форми (екранний час смартфона, сон, звички), а генеративний ШІ залучили як тьютора: він скеровував евристичними запитаннями замість готових відповідей. Поєднання дескриптивної статистики, візуалізації даних і діалогу з нейромережею показало, як цифрові технології можуть розвивати критичне мислення та дослідницький пошук.

Разом із викладачем Лесею Друзд студенти взяли участь в інтерактивному онлайн-занятті «Створення короткої самопрезентації з використанням генеративного штучного інтелекту» за матеріалами платформи IBM SkillsBuild, адаптованими ГО «Junior Achievement Україна». Учасники ознайомилися з поняттям самопрезентації та принципами формулювання ефективних запитів до великих мовних моделей. У практичній частині вони визначали сильні сторони, навички, досягнення й професійні цілі, створювали самопрезентації тривалістю 30–60 секунд і вдосконалювали тексти. На завершення обговорили переваги й труднощі використання штучного інтелекту та перспективи застосування цих знань у навчанні й підготовці до співбесід.

Участь у EU Code Week 2026 стала для студентів практичним досвідом відповідального використання цифрових інструментів. Виконуючи завдання — від кібербезпеки й аналізу даних до створення контенту, проєктування сервісів і роботи з генеративним штучним інтелектом, — здобувачі освіти розвивали критичне мислення, творчість, комунікативні та дослідницькі навички. Заходи показали, що технології найефективніші тоді, коли слугують розв’язанню реальних проблем, навчанню та відповідальній взаємодії з цифровим світом. Саме такий підхід відповідає головній ідеї EU Code Week — формувати покоління, здатне впевнено, критично й відповідально використовувати технології для навчання, професійного розвитку та створення нових можливостей.